unidad+03

Área de Conocimiento del Medio. 3º curso de Ed. Primaria.
=**UNIDAD 3: Nuestros sentidos**=
 * Temporalización: 24-12-2011/ 11-11-1011
 * Nº de sesiones: 11
 * Días Festivos:1 (Día de los difuntos)

=**Objetivos de la unidad.**=



Objetivos bilingüismo

 * Aprender

Vocabulario y estructuras de la unidad.

 * **VOCABULARY** || **STRUCTURES** ||

= Contenidos de la unidad. =

=__**Descriptores de competencias básicas.**__= == =Criterios de Evaluación = =**Fases de la Programación.**=

//__**Sesiones Introductorias:**__//
 * **Nº** || Tipo de Sesión || Ejercicios, actividades y tareas || Recursos ||
 * 1 || Presentación


 * Ideas Previas

Lectura introductoria de la unidad Lectura del texto " El sentido de la vista: La vista".
 * Presentación de la secuencia didáctica y motivación || __**Trabajar con textos**__

__**Técnicas de estudio**__ - Resumen de lo aprendido. __**Actividades clásicas de automatismo.**__ Realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Pizarra común Cuaderno Libro de texto ||

__//**Sesiones Intermedias**//__

Lectura del texto " El sentido de la vista: La protección de los ojos".
 * **Nº** || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * 2 || Práctica || __**Trabajar con textos**__

__**Técnicas de estudio**__ - Resumen de lo aprendido. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Libro de texto Cuaderno del alumando || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lectura del texto " El sentido del oído: El oído."
 * 3 || Práctica || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Trabajar con textos**__

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Técnicas de estudio**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Resumen de lo aprendido. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Libro de texto Cuaderno del alumando || - Repaso de lo aprendido (actividades online). - Repaso de la unidad en SM librosvivos.net - Repaso de la unidad en el Banco de Recursos. || Ordenadores Portátiles. Banco de recursos || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lectura del texto "El sentido del oído: cómo oímos". <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Técnicas de estudio**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Resumen de lo aprendido. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Libro de texto Cuaderno del alumno. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lectura del texto "El sentido del oído: cómo oímos". <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Técnicas de estudio**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">- Resumen de lo aprendido. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || Libro de texto Cuaderno del alumando || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lectura del texto "Un silencio lleno de palabras". <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">__**Actividades clásicas de automatismo.**__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Realización de actividades de comprensión lectora, interpretativa y crítica en el cuaderno del alumno/a. || Libro de texto Cuaderno del alumando || - Repaso de lo aprendido (actividades online). - Repaso de la unidad en SM librosvivos.net - Repaso de la unidad en el Banco de Recursos. || Ordenadores portátiles. Banco de recursos. || Repaso de lo aprendido (actividades de repaso).
 * 4 || Práctica || __**Trabajar con aplicaciones informáticas**__
 * 5 || Práctica || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Trabajar con textos**__
 * 6 ||  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Trabajar con textos**__
 * 7 ||  || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Verdana; font-size: 13.3333px; vertical-align: baseline;">__**Trabajar con textos**__
 * 8 || Practica || __**Trabajar con aplicaciones informáticas**__
 * 9 || Práctica || __**Trabajar con textos**__

__**Tecnicas de estudio**__ Elaboración del resumen de la unidad y mapa conceptual. || Libro de Vocabulario. Cuaderno del alumnado. Libro de texto ||

Realizar el control/tests de la unidad de elaboración propia. || Control de la unidad || Una visita al médico || Cuaderno del alumnado. Libro de texto ||
 * Nº || **Tipo de sesión** || **Actividades, tareas y ejercicios** || **Recursos** ||
 * 10 || Evaluación || __**Pruebas escritas, registros de observación, controles y exámenes.**__
 * 11 || Transferencia || __**COMPETENCIAS BÁSICAS**__