unidad+10

Área de Conocimiento del Medio. 3er curso de Ed. Primaria.
=UNIDAD 10 =

 Temporalización:

 * Primera quincena de Octubre. Primerr trimestre del curso.

Descriptores de Competencias Básicas.

 * C. Lingüística:
 * C. Matemática:
 * C. Social
 * C. Aprender a aprender
 * Independencia personal
 * Cultural y artística
 * Interacción con el medio físico y natural.
 * Competencia digital

Fases de la unidad:

 * Sesiones Introductorias: **
 * Nº || Tipo de Sesión || Ejercicios, actividades y tareas || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Recursos ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">1 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Presentación


 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ideas Previas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Exploración de las ideas previas del alumnado acerca del contenido a abordar proponiendo una localización de accidentes geográficos y costeros de Andalucía.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Presentación de la secuencia didáctica y motivación || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Localización de lugares y posiciones en un mapa de Andalucia y España.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Realizar lecturas individuales y colectivas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Realizar lectura del texto introductorio de la Unidad y posterior debate sobre la misma.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Dinámica de Grupo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Realizar la Gymkana Andaluza por parejas. Búsqueda de información y manejo del ordenador. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pizarra común

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Imágenes sobre paisajes andaluces en PDI.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Mapas de España y Andalucía.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> PDI <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Ordenador Portátil ||

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Sesiones Intermedias

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Lectura del texto de la unidad y explicación de sus contenidos.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Nº || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Tipo de sesión || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Actividades, tareas y ejercicios || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Recursos ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Práctica || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con textos

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Técnicas de estudio <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> - Elaborar mapas de Andalucía en papel cebolla y localizar diferentes accidentes geográficos. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> - Elaborar el mapa conceptual del texto trabajado.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Actividades clásicas de automatismo. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Manejo del atlas y realización de actividades en el cuaderno del alumno/a. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Atlas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Libros de textos Cuaderno del alumnado || El relieve en Andalucía. Lectura del texto, selección de los accidentes geográficos más importantes y las costas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> andaluzas. Pasar al mapa de papel de cebolla dicha selección con ayuda del atlas.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">3 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Práctica || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con textos

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Exposición del mapa conceptual para su corrección.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Representación del relieve. Métodos de representación de relieves. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Atlas <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Libro de texto Cuaderno del alumando ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">4 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Práctica || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con textos ||  ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ríos, lagunas y embalses de Andalucía.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Técnicas de estudio <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Resumen y mapa conceptual

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Manejar y buscar información a partir de palabras y fechas claves. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Trabajar con el vocabulario básico y específico de la unidad ||  || Lectura del texto de la unidad y explicación de sus contenudos (clima, vegetación y fauna andaluza) <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Texto mutilado de la unidad.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">5 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Practica || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con textos

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Tecnicas de estudio <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Elaboración del mapa conceptual de la unidad (Cmaps_tools)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Actividades tipo drill <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Repaso de los contenidos de la unidad || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ordenador portátil (Cmpas_tools)

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> PDI

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Cuaderno del alumnado.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Libro de texto || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> - Blog de aula realizar la Actividad LIM de la unidad y las actividades programadas en el blog. - Repaso de la unidad en SM librosvivos.net <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> - Repaso de la unidad en el Banco de Recursos. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Actividades LIM <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> PDI
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">6 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Práctica || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con aplicaciones informáticas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Banco de recursos ||

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Realizar el control/tests de la unidad || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Control de la unidad || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> Exponer los resultados obtenidos y conclusiones.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Nº || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Tipo de sesión || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Actividades, tareas y ejercicios || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Recursos ||
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">7 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Evaluación || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Pruebas escritas, registros de observación, controles y exámenes.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">8 || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Transferencia || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Exposiciones Orales

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Compartir conocimientos Exposisciones orales de los mapas realizados.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Trabajar con aplicaciones informáticas - Realizar la actividad JCLIC colgada en el Blog de aula. || <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Mapas

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> PDI ||